1 實驗教學示範中心建設的背景及意義(yi)

　　為(wei) 了推動高等學校加快實驗室建設和實驗教學改革，促進優(you) 質教學資源整合與(yu) 共享，提升高等學校辦學水平，加強學生動手能力、實踐能力和創新能力的培養(yang) ，提高高等教育質量，教育部2005年啟動了國家級實驗教學示範中心建設和評審工作。其目標是在高等學校實驗教學中心建設的基礎上，通過評審建立一批國家級實驗教學示範中心，促進高等學校和教師樹立以學生為(wei) 本、知識傳(chuan) 授、能力培養(yang) 、素質提高協調發展的教育理念和以能力培養(yang) 為(wei) 核心的實驗教學觀念，建立有利於(yu) 培養(yang) 學生實踐能力和創新能力的實驗教學體(ti) 係，建設滿足現代實驗教學需要的高素質實驗教學隊伍，建設儀(yi) 器設備先進、資源共享、開放服務的實驗教學環境，建立現代化的高效運行的管理機製，全麵提高實驗教學水平，為(wei) 高等學校實驗教學提供示範經驗，帶動全國高等學校實驗室的建設和發展[1]。

　　2 實驗教學示範中心主要的任務

　　3 實驗教學示範中心建設的基本情況

　　4 管理模式

　　5 運行機製

　　6 實驗教學示範中心建設的保障措施

　　7 實驗教學中心建設的成效

　　7.1 學科競賽水平逐年提高

　　2016～2017學年，學生獲得省部級以上各類競賽278項，其中，國家級一等獎32項、省部級一等獎61項。學生創作表演的代表性作品22項。“創青春”首都大學生創業(ye) 大賽獲得金獎1項，全國大學生英語競賽獲得C類特等獎1項、一等獎3項，北京市大學生數學建模競賽一等獎3項，第七屆北京市大學生化學實驗競賽參賽的全體(ti) 學生全部獲獎。

　　7.2 學生科研素養(yang) 和科研水平不斷提升

　　借助北京市大學生科學研究項目平台，加強學生科研意識和專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) 的訓練，注重知識和理論的應用性。2011～2016年, 學生參加北京市大學生科研訓練項目1095項，包括國家級項目177項，北京市級項目918項。

　　7.3 畢業(ye) 生滿意度整體(ti) 達到100%

　　2016屆本科畢業(ye) 生總體(ti) 就業(ye) 率為(wei) 97.54%，行業(ye) 內(nei) 就業(ye) 比例為(wei) 78.93%，涉農(nong) 專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 生行業(ye) 內(nei) 就業(ye) 比例為(wei) 79.74%，高於(yu) 全校平均水平。用人單位對我校畢業(ye) 生的整體(ti) 滿意度為(wei) 100%。

　　參考文獻

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王誌芳 北京農(nong) 學院教務處